000			02013nab a2200301 a 4500
005			20240810063851.0
008			991125c2019 sp fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000230043
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aCastro Castañeda, Remberto _6- reembert@hotmail.com
100	1		_aNúñez Fadda, Silvana Mabel
100	1		_aMusitu Ochoa, Gonzalo _929701
100	1		_aCallejas Jerónimo, Juan Evaristo
245	1	0	_aComunicación con los padres, malestar psicológico y actitud hacia la autoridad en adolescentes mexicanos: su influencia en la victimización escolar _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLas consecuencias de la victimización escolar en los adolescentes demandan una mayor comprensión de las relaciones entre los factores involucrados. Se seleccionó una muestra representativa y aleatoria por conglomerados, que incluía 1.698 estudiantes mexicanos de Secundaria (46% niños y 54% niñas), de 12 a 17 años (M = 13.65. DE = 1.14). Los datos de auto-reporte sobre comunicación con los padres, malestar psicológico y actitud positiva hacia la autoridad institucional se analizaron con la técnica del análisis estructural. El modelo estructural resultante confi rmó una relación indirecta de la comunicación padres-adolescentes con la victimización escolar, a través del malestar psicológico y la actitud positiva hacia la autoridad institucional, demostrando la infl uencia de la calidad de la comunicación con sus padres sobre la victimización escolar de los adolescentes.
650		4	_aAutoridad _94102
650		0	_91014 _aAdolescentes
653	0		_aComunicación parental
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773			_gVol. 36 (2019), p. 113-134 _tEstudios sobre educación _x2386-6292
856	4	0	_uhttps://doi.org/10.15581/004.36.113-134
902			_aGloria Jiménez _bGloria Jiménez/240223
905			_aArticulo
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999			_c202138 _d202138