| 000 | 01871cab a2200301 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20240924064058.0 | ||
| 008 | 991125c2018 mx qr p o 000 0 spa d | ||
| 035 | _aUPN01000229790 | ||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 | _aRobles Valadez, Mariel Alejandra | |
| 100 | 1 | _aRubio Rubio, José Cupertino | |
| 100 | 1 | _aGonzález Ledesma, Veronica Guillermina | |
| 245 | 1 | 0 |
_aInvestigación educativa y tutoría: la aplicación de un cuestionario de diagnóstico basado en el capital cultural de Pierre Bourdieu _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aUna herramienta cualitativa que nos ha funcionado como tutores es el cuestionario de diagnóstico, pues no es suficiente leer la Lista de Perfil Académico y enumerar a los alumnos regulares, sobresalientes, irregulares y posibles desertores. Se tiene que ir más allá de las cifras cuantitativas que ofrece dicho documento, conociendo las condiciones sociales, económicas y culturales que influyen directamente en la trayectoria y rendimiento escolar de los alumnos y que tienen su raíz en la familia, en el nivel cultural y social que Pierre Bourdieu conceptualiza como capital cultural. Esto nos permite tener una perspectiva más integral de los estudiantes en la etapa de diagnóstico. | |
| 650 | 4 |
_aTutores (Educación) _95717 |
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| 650 | 4 |
_946 _aDiagnóstico |
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| 650 | 7 |
_91510 _aEstrategias educativas |
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| 650 | 4 |
_aEducación _xInvestigación _94070 |
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| 653 | 0 | _aPlaneación | |
| 653 | 0 | _aCapital cultural | |
| 773 |
_gVol. 11, no. 28 (2018), p. 29-34 _tEutopía : revista del Colegio de Ciencias y Humanidades para el Bachillerato _x1870-8137 |
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| 856 | 4 | 0 | _uhttps://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/article/view/65907 |
| 902 |
_aGloria Jiménez _bGloria Jiménez/280323 |
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| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c201885 _d201885 |
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