000			02114cab a2200289 ab4500
005			20241210111740.0
008			991125c2019 mx tr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000229784
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aGonzález Fonseca, Fredy Ismael _6- fredy_gf@yahoo.com.mx
100	1		_aTamayo Salcedo, Ana Leticia
100	1		_aVargas Martínez, Elba Esther
245	1	0	_aAportaciones para un estado de la cuestión sobre pertinencia en la formación profesional turística
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aExiste un número considerable de trabajos sobre pertinencia en la educación superior. Sin embargo, es reducido el número de estudios sobre pertinencia en la formación de profesionales en turismo de México. El objetivo del trabajo es presentar aportaciones para el estado de la cuestión sobre pertinencia en la formación profesional turística, en el período 2000-2015, a través del análisis de artículos indexados publicados. El primer momento es el procedimiento metodológico; el segundo es un recorrido sobre las interpretaciones del término pertinencia en la educación superior; el tercero es el resultado de una investigación documental sobre la postura de los académicos acerca de la pertinencia en la formación de profesionales en turismo y, la última sección, presenta las conclusiones y futuras líneas de investigación. Entre los resultados más relevantes, se destaca la constante preocupación por la relación universidad-sociedad y las tensiones existentes entre la formación de profesionales en turismo y el mundo del trabajo. RIES
653	0		_aTurismo
653	0		_aFormación profesional
653	0		_aPertinencia social
653	0		_aEducación superior
773			_gVol. 10, no. 27 (2019), p. 195-215 _tRevista iberoamericana de educación superior _x2007-2872
856	4		_uhttps://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/349
856	4		_uhttps://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2019.27.349
902			_aLeonor Sotres/101224
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c201879 _d201879