| 000 | 01765cab a2200277 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20240221063757.0 | ||
| 008 | 991125c2018 cr fr p o 000 0 spa d | ||
| 035 | _aUPN01000229753 | ||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
||
| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 |
_aArguedas Matarrita, Carlos _6- carguedas@uned.ac.cr |
|
| 100 | 1 | _aHerrera Molina, Eric | |
| 245 | 1 | 0 |
_aUn canal en YouTube como herramienta de apoyo a un curso de física en educación a distancia _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aEn este artículo se presenta el estudio que permitió la realización de un canal en YouTube para el apoyo del curso Física I para la Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica. Se indagó el potencial uso educativo de esta herramienta en estudiantes de la carrera Enseñanza de las Ciencias Naturales. A partir de los resultados se diseñó un canal con video-tutoriales para apoyar dicho curso. YouTube fue elegido por las ventajas de usabilidad, accesibilidad y ubicuidad que ofrece, cuestiones esenciales en educación a distancia. Hasta el momento se puede considerar que el canal ha cumplido con la finalidad para la cual se diseñó, ya que tiene un gran número de visualizaciones. | |
| 650 | 2 |
_92522 _aSolución de problemas |
|
| 650 | 4 |
_aEducación a distancia _97924 |
|
| 653 | 0 | _aEnseñanza de la física | |
| 653 | 0 | _aYoutube | |
| 773 |
_gVol. 13, no. 1 (2018), p. 107-130 _tEnsayos pedagógicos _x2215-3330 |
||
| 856 | 4 | 0 | _uhttp://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/10598/13141 |
| 856 | 4 | 0 | _uhttps://doi.org/10.15359/rep.13-1.5 |
| 902 |
_aGloria Jiménez _bGloria Jiménez/170423 |
||
| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c201848 _d201848 |
||