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049			_aART-E
100	1		_aCampos, Pablo _6- utoplan@telefonica.net
100	1		_aLuceño, Laura
245	1	0	_aComparación didáctica entre arquitectura y moda : _bexperiencias docentes innovadoras y espacios asociados
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa innovación docente en la universidad afecta a estrategias educativas, lo que debe asimismo traducirse al diseño e implementación de lugares construidos que la potencien. Arquitectura y moda son áreas de conocimiento comparables, pues han compartido históricamente fundamentos teóricos, modalidades formativas y espacios. Por la alta componente creativa de ambas disciplinas, el presente artículo estudia la optimización de sus procesos de enseñanza-aprendizaje, acompañándolos de los necesarios “espacios didácticos”. Como ilustraciones, se recogen unas experiencias llevadas a cabo recientemente, donde se han puesto en práctica estrategias pedagógicas que, orientadas a la innovación, han tratado de vincular arquitectura y moda con otras artes. RIES
653	0		_aArquitectura
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653	0		_aEducación superior
773			_gVol. 9, no. 26 (2018), p. 153-170 _tRevista iberoamericana de educación superior _x2007-2872
856	4		_uhttps://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/291
856	4		_uhttps://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2018.26.291
902			_aLeonor Sotres/091224
905			_aArticulo
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