000			01547cab a2200277 ab4500
005			20241206124955.0
008			991125c2018 mx tr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000229673
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aSanz Ponce, Roberto _6- roberto.sanz@ucv.es
100	1		_aGonzález Bertolín, Aurelio
245	1	3	_aLa educación sigue siendo un “tesoro” : _beducación y docentes en los informes internacionales de la UNESCO
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLos informes de la UNESCO (1973, 1996 y 2015) establecen las líneas centrales por las que debe transitarla educación en cada momento. En ellos se analiza la finalidad de la educación y el papel que juega el docente en la escuela. Por tanto, tiene un carácter prospectivo. El objetivo fundamental de este ensayo es desentrañar estos aspectos y enunciar algunos de los retos y desafíos a los que se va a enfrentar la educación y sus docentes en los próximos años, todo ello a la luz de las propuestas del organismo internacional. RIES
653	0		_aObjetivos de la educación
653	0		_aUNESCO
653	0		_aRol docente
653	0		_aPerspectivas de la educación
773			_gVol. 9, no. 25 (2018), p. 157-174 _tRevista iberoamericana de educación superior _x2007-2872
856	4		_uhttps://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/283
856	4		_u https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2018.25.283
902			_aLeonor Sotres/061224
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c201768 _d201768