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035			_aUPN01000229627
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049			_aART-E
100	1		_aSanchez Cabrero, Roberto _6- robsan9@gmail.com
100	1		_aCosta Román, Óscar
100	1		_aMañoso Pacheco, Lidia
100	1		_aNovillo López, Miguel Ángel
100	1		_aPericacho Gómez, Francisco Javier
245	1	0	_aOrígenes del conectivismo como nuevo paradigma del aprendizaje en la era digital _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aObjetivo: Mostrar las raíces teóricas del conectivismo en las principales teorías históricas sobre la adquisición de conocimiento y el aprendizaje, ya que se trata del paradigma educativo más útil para entender el aprendizaje en la era digital y los procesos de e-learning. Método: Se realiza una exhaustiva recopilación de fuentes originales pertinentes, seleccionadas en base a su relevancia y significado dentro de cada corriente teórica. A través de esta revisión se presenta al conectivismo como una evolución respecto a las escuelas anteriores y no una revolución teórica en el ámbito pedagógico. Se valora al Psicoanálisis y la Escuela de la Gestalt como antecedentes más remotos y se considera la influencia del Instruccionismo, Constructivismo, Teoría del Caos, Neurociencia, Teoría de redes y Sistemas Adaptativos Complejos como referentes directos. Se continúa con el análisis de las influencias recibidas por las distintas escuelas teóricas coetáneas y actuales, como la Teoría de la Conversación, la Teoría del Actor-Red, la Red de aprendizaje (Network Learning), e-learning 2.0., Microlearning, Nano-learning, Universidad 2.0., Currículum 2.0., Pedagogía 2.0., y el Navegacionismo, para completar los fundamentos teóricos sobre los que se apoya el Conectivismo. Conclusión y discusión: Se confirman las conexiones teóricas del conectivismo con las teorías expuestas y se pronostica cada vez mayor relevancia en el ámbito educativo de este paradigma por su adecuación a la realidad social actual.
650		4	_aRedes sociales en línea _945823
653	0		_aAprendizaje en línea
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773			_gVol. 21, no. 36 (2019), p. 113-136 _tEducación y humanismo _x0124-2121
856	4		_uhttps://revistas.unisimon.edu.co/index.php/educacion/article/view/3265
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