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005			20241206115632.0
008			991125c2018 mx tr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000229535
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aPino Vera, Teresa _6- teresa.pino@uv.cl
100	1		_aCavieres Fernández, Eduardo
100	1		_aMuñoz Reyes, José Antonio
245	1	4	_aLos factores personales e institucionales en el sentido de pertenencia de estudiantes chilenos a lo largo de sus estudios superiores
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl sentido de pertenencia es considerado en la literatura como un aspecto fundamental para desarrollar exitosamente los estudios superiores. El objetivo de este trabajo es entender la relación que existe entre el sentido de pertenencia y diversas variables personales (motivación) e institucionales (integración social y clima institucional) con las que está asociado. También se busca explorar las diferencias en esta relación a lo largo de los años de estudio. Para ello, la presente investigación explora el sentido de pertenencia de 459 estudiantes, en distintos años de su formación y pertenecientes a una unidad académica de una universidad chilena. A la luz de los resultados, se discute sus implicaciones para la promoción del sentido de pertenencia en las instituciones de educación superior. RIES
653	0		_aSentido de pertenencia
653	0		_aExito académico
653	0		_aMotivación
653	0		_aClima institucional
653	0		_aEducación superior
653	0		_aChile
773			_gVol. 9, no. 25 (2018), p. 24-41 _tRevista iberoamericana de educación superior _x2007-2872
856	4		_uhttps://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/276
856	4		_u https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2018.25.276
902			_aLeonor Sotres/061224
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c201630 _d201630