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049			_aART-E
100	1		_aEnciso Avila, María Isabel _6- maria.enciso@csh.udg.mx
245	1	1	_a¿Aumentar la cobertura aumenta la equidad? : _bel caso de la educación superior en México de 1990 a 2010
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn este artículo se pretende demostrar si existe una relación positiva entre cobertura y equidad en el acceso a la educación superior. Bajo el supuesto de que el acceso a cualquier nivel no obligatorio empieza siendo minoritario, para aquellos socialmente mejor situados y en la medida que la cobertura se amplía ello conlleva generar nuevos espacios que permitan el acceso de sectores sociales menos privilegiados, con lo cual se irá aumentando progresivamente el grado de equidad social de dicho nivel de estudio. Setoman los datos oficiales de cobertura de los informes de gobierno y los censos de población en Méxicopara comparar la evolución de los indicadores de 1990 a 2010. Se observa que la cobertura ha aumentado de manera generalizada, conservando la tendencia tanto en estados como en regiones, pero el comportamiento de la equidad muestra una evolución opuesta. Lo anterior permite afirmar que, en estas dos décadas, el aumento de la cobertura no implica un aumento en la equidad en la educación superior. RIES
653	0		_aEquidad educativa
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653	0		_aEducación superior
773			_gVol. 9, no. 25 (2018), p. 3-23 _tRevista iberoamericana de educación superior _x2007-2872
856	4		_uhttps://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/275
856	4		_u https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2018.25.275
902			_aLeonor Sotres/061224
905			_aArticulo
942			_cART-E
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