| 000 | 01813nab a2200277 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20230518121412.0 | ||
| 008 | 991125c2017 pr ar p o 000 0 spa d | ||
| 035 | _aUPN01000229469 | ||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 |
_aGutarra Cordero, Annabelle _6- agutarracordero@yahoo.com |
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| 245 | 1 | 0 |
_aAlgunos impedimentos del educador a ser objetor digital _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aLas instituciones educativas y los educadores deberán aspirar a formar menores cibernautas que puedan lidiar y protegerse eficazmente de los diversos escenarios y modos de transgresiones, agravios, violencia y explotación sexual que se asientan en la red informática. Este artículo planteará algunos riesgos y peligros, como el acoso sexual, la pornografía infantil, la trata humana y la humillación pública. Se identificarán y discutirán los conceptos de web superficial y web profunda como los escenarios en que estos riesgos y peligros ocurren. Esta disertación pretende motivar a las instituciones escolares y a los educadores a empoderar al educando ante los nuevos entornos y peligros de las nuevas tecnologías, incitando a los componentes del sistema de enseñanza a desertar ante la posible prerrogativa de ser un objetor digital. | |
| 650 | 7 |
_95551 _aAcoso sexual |
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| 650 | 2 |
_91497 _aPornografía |
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| 650 | 2 |
_96128 _aInstituciones educativas |
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| 653 | 0 | _aObjeto digital | |
| 653 | 0 | _aTrata de personas | |
| 653 | 0 | _aHumillación | |
| 773 |
_gNo. 32 (2017), p. 107-125 _tCuaderno de investigación en la educación _x2472-7520 |
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| 856 | 4 | 0 | _uhttps://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/13925/11621 |
| 902 |
_aGloria Jiménez _bGloria Jiménez/180523 |
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| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c201564 _d201564 |
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