000			01942nab a2200301 a 4500
005			20240924070932.0
008			991125c2019 mx fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000229436
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aLeón Islas, Eugenio Elías _6- eugenio.leon@40uimqroo.edu.mx
100	1		_aMay López, Marisol
100	1		_aChi Tamay, Jorge Antonio
245	1	0	_aComprensión lectora y medición de fluidez en universitarios de origen maya _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl objetivo de esta investigación fue analizar el nivel de comprensión de lectura y medición de fluidez en universitarios de origen maya. La muestra se conformó de 30 alumnos, 19 hombres y 11 mujeres. Del total, 36.7% es bilingüe y 63.3% únicamente habla castellano. La media en edad es 20.53 años. Todos cursan el primer semestre de universidad. El nivel de comprensión de lectura se mide mediante un texto de 699 palabras. Se utilizó el coeficiente de correlación lineal. Se obtuvo un coeficiente de r = .862 entre la velocidad de comprensión lectora y la fluidez. Se obtuvo, además, un coeficiente de correlación de r = -.864, entre la fluidez en la lectura y el tiempo de lectura. El idioma de los sujetos no influye en el nivel de comprensión y fluidez. El género influye en el nivel de comprensión, pero no en la fluidez.
650		4	_91537 _aComprensión lectora
650		0	_99298 _aEstudiantes universitarios
650		4	_aLectura _913351
653	0		_aEstudiantes indígenas
653	0		_aComprensión de textos
773			_gNo. 28 (2019), p. 152-182 _tCPU-e, revista de investigación educativa _x1870-5308
856	4	0	_uhttp://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2603/4487
856	4	0	_uhttps://doi.org/10.25009/cpue.v0i28.2603
902			_aGloria Jiménez _bGloria Jiménez/180523
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c201531 _d201531