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008			991125c2019 mx fr p o 000 0 spa d
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040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aTorres Cardeña, Rubi Shantal _6- rtorres@40marista.edu.mx
245	1	0	_a¿Formación integral en la universidad? La voz de los estudiantes de una universidad privada de Mérida _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLas instituciones de educación superior están conscientes de la necesidad de promover la Formación Integral (FI) en sus estudiantes y desarrollan acciones para lograrlo; sin embargo, poco se sabe acerca de la manera como los alumnos perciben este tipo de formación. Escuchar la voz de los jóvenes puede ser una condición que mejore las posibilidades y el éxito de la educación integral. Este artículo refleja avances de una investigación con diseño fenomenológico que pretende explicitar las experiencias y elementos que los universitarios vinculan a los significados que han construido de formación integral. Los participantes son cinco alumnos de una universidad privada de Mérida pertenecientes a carreras que representan las diversas áreas del conocimiento. Los resultados de este trabajo apuntan a que la FI se construye desde: las dimensiones de la persona que impacta, los aspectos de la vida universitaria que involucra y las experiencias personales y académicas con que se relaciona.
650		2	_922361 _aEducación integral
650		2	_aDesarrollo humano _913482
650		2	_99774 _aEducación privada
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653	5		_aMérida, Yucatán
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773			_gNo. 28 (2019), p. 105-131 _tCPU-e, revista de investigación educativa _x1870-5308
856	4	0	_uhttp://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2601/4485
856	4	0	_uhttps://doi.org/10.25009/cpue.v0i28.2601
902			_aGloria Jiménez _bGloria Jiménez/180523
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c201526 _d201526