000			01900cab a2200277 ab4500
005			20241127133332.0
008			991125c2016 mx tr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000229349
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aSalas Durazo, Ivan Alejandro _6- ivan_asd@hotmail.com
100	1		_aFlores Payan, Lucio
245	1	0	_aAnálisis de las condiciones laborales de los estudiantes de dos carreras de una universidad pública mexicana : _buna aproximación basada en conjuntos de lógica difusa
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn el presente escrito se analizan las condiciones laborales de los estudiantes de dos carreras del área económico administrativa de una universidad pública mexicana para profundizar en el análisis de la relación educación superior–empleo. Para ello, se encuestaron a los estudiantes que se encontraban cursando el último año de la carrera. Metodológicamente, se emplea un modelo analítico que jerarquiza las características generales de la remuneración y las prestaciones. Asimismo, se calculó un índice multidimensional mediante el diseño de conjuntos de lógica difusa. Como resultado, se identificó que el mayor beneficio en términos de las condiciones laborales es obtenido por los estudiantes cuya percepción sobre la aplicación de las herramientas de la formación superior es alta o muy alta. RIES
653	0		_aEstudiantes que trabajan
653	0		_aModelos matemáticos
653	0		_aEducación y trabajo
653	0		_aCondiciones laborales
773			_gVol. 7, no. 20 (2016), p. 21-41 _tRevista iberoamericana de educación superior _x2007-2872
856	4		_uhttps://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/198
856	4		_uhttps://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2016.20.198
902			_aLeonor Sotres/271124
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c201444 _d201444