| 000 | 02031cab a2200289 ab4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20241122114440.0 | ||
| 008 | 991125c2018 ck fr p o 000 0 spa d | ||
| 035 | _aUPN01000229155 | ||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
||
| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 |
_aBravo, Kléver Antonio _6- clgutiérrez@espe.edu.ec |
|
| 100 | 1 | _aGutiérrez Alvarez, Carlos | |
| 245 | 1 | 0 |
_aNiñez y ejército : _bhistoria de los niños-cadetes del Colegio Militar Eloy Alfaro de Quito, Ecuador, 1969 - 1972 |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aPasadas cinco décadas, se recupera la memoria de cincuenta y cinco niños que, ingresados al Colegio Militar Eloy Alfaro, inauguraron, en 1969, la educación secundaria que solo funcionaba desde el cuarto curso en la Escuela Militar, específicamente para la formación de oficiales del Ejército ecuatoriano. Dado que el grueso de este trabajo fue construido a partir de entrevistas, nos fue posible revelar las vivencias de tres años de ilusiones, sacrificios, travesuras, maltratos y nuevos conocimientos de aquellos niños-cadetes que iniciaron el primer curso bajo el manto de un sentimiento de patriotismo y otras creencias cívicas que debían ser forjadas en ellos. Esta investigación testimonial se llevó a cabo en la ciudad de Quito, teniendo como muestra a un grupo de seis oficiales del Ejército ecuatoriano que protagonizaron esta historia, cuyo financiamiento nunca constituyó un obstáculo por ser la entrevista una de las fuentes primarias. RHEL | |
| 653 | 0 | _aHistoria de la educación | |
| 653 | 0 | _aEducación militar | |
| 653 | 0 | _aColegio militar | |
| 653 | 0 | _aNiños cadetes | |
| 653 | 0 | _aTestimonios | |
| 773 |
_gVol. 20, no. 31 (2018), p. 71-82 _tRevista historia de la educación latinoamericana _x2256-5248 |
||
| 856 | 4 | _uhttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/8582/7441 | |
| 856 | 4 | _uhttps://doi.org/10.19053/01227238.8582 | |
| 902 | _aLeonor Sotres/221124 | ||
| 905 | _aArticulo | ||
| 942 |
_cART-E _2lcc |
||
| 999 |
_c201250 _d201250 |
||