000			02066cab a2200265 ab4500
005			20241120135300.0
008			991125c2017 ck fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000229101
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aPetitti, Eva Mara _6- marapetitti@yahoo.com.ar
245	1	0	_aContinuidades y rupturas en la Ley de Educación de la provincia de Buenos Aires (1875-1995)
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEste artículo realiza un recorrido histórico de la Ley de Educación de la provincia de Buenos Aires entre su sanción en 1875 y las reformas de 1951 y 1995, con el fin de responder por qué la el derrocamiento del gobierno peronista en 1955, que es considerado –por los propios actores y las ciencias sociales- un punto de quiebre en la periodización de la historia de la educación argentina, no implicó la promulgación de una nueva ley. Para ello se analizan los distintos textos de la Ley de Educación que fueron aprobados en 1875, 1951 y 1995, las modificaciones parciales, los proyectos de reforma que no llegaron a ser sancionados y los debates en la legislatura bonaerense que se realizaron al respecto. Se observa que las reformas a la ley coincidieron con cambios profundos en los objetos de legislación que se dieron en el marco de transformaciones en el Estado argentino. Por lo tanto, se concluye que es posible cuestionar los alcances de tomar el derrocamiento del gobierno peronista en 1955 como un punto de quiebre en la periodización de la Historia de la Educación Argentina. RHEL
653	0		_aLegislación educativa
653	0		_aPolítica educativa
653	0		_aHistoria de la educación
653	0		_aColombia
773			_gVol. 19, no. 28 (2017), p. 223-244 _tRevista historia de la educación latinoamericana _x2256-5248
856	4		_uhttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/5546
856	4		_uhttps://doi.org/10.19053/01227238.5546
902			_aLeonor Sotres/201124
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c201196 _d201196