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| 035 | _aUPN01000229060 | ||
| 040 |
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 |
_aLópez Pérez, Danilo _6- dany147@yahoo.com |
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| 100 | 1 | _aFlores Luin, Walda Paola | |
| 245 | 1 | 0 |
_aNicolasa Gotay Norales (1973…) : _buna historia de revisibilización de la cultura garífuna |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aMaestra afrodescendiente de la etnia Garífuna. Trabajó ad honorem en un barrio pobre en su ciudad natal, donde fundó la escuela de preprimaria. Alfabetizó soldados. Con su sueldo por alfabetizar, compraba útiles escolares para los niños. Enseña en la escuela, donde cursó la educación primaria y donde, de niña, le prohibieron hablar su idioma materno. Promueve educación acorde a la realidad idiomática y cultural de su Pueblo. Su aula es una muestra elementos culturales garífuna como la pesca, alimentación, valores y otros. El trabajo surgió en el marco del proyecto de investigación titulado Maestras Africanas y Afrodescendientes en Colombia, Brasil, Guatemala, Venezuela, Guinea Ecuatorial, siglo XX a XXI, en una línea de investigación sobre Educadores Latinoamericanos. Método: Historia de vida, con enfoque cualitativo. Se hicieron visitas de campo. Se entrevistó a Nicolasa, personas que la conocen y a familiares. Esta investigación se realizó en el municipio de Puerto Barrios, cabecera del departamento de Izabal, Guatemala, bajo la coordinación técnica y financiamiento de la Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media, de la Universidad de San Carlos de Guatemala. RHEL | |
| 653 | 0 | _aHistoria de la educación | |
| 653 | 0 | _aMujeres docentes | |
| 653 | 0 | _aBiografía | |
| 653 | 0 | _aEducación rural | |
| 653 | 0 | _aPueblos indígenas | |
| 773 |
_gVol. 18, no. 27 (2016), p. 209-222 _tRevista historia de la educación latinoamericana _x2256-5248 |
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| 856 | 4 | _uhttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/5529 | |
| 856 | 4 | _uhttps://doi.org/10.19053/01227238.5529 | |
| 902 | _aLeonor Sotres/191124 | ||
| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c201155 _d201155 |
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