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049 _aART-E
100 1 _aJaén, Mercedes
_6- mjaen@um.es
100 1 _aEsteve, Patricia
100 1 _aBanos González, Isabel
245 1 4 _aLos futuros maestros ante el problema de la contaminación de los mares por plásticos y el consumo
506 0 _aAcceso abierto
520 3 _aEn este trabajo se aborda desde el ámbito educativo el problema de la contaminación de los mares por residuos. En un escenario en el que la contaminación por plásticos se ha convertido en un problema de orden global, indagamos sobre las ideas, actitudes y competencias didácticas que muestran los futuros maestros cuando se enfrentan a los hábitos de consumo de nuestra sociedad actual. Se analiza la puesta en práctica de una intervención educativa en la que, a partir de una situación problemática vinculada a la contaminación por plásticos, los estudiantes realizan tareas en las que exploran el problema y algunos de sus hábitos de consumo. Sus respuestas indican que establecen relaciones causales entre ciertas actividades humanas y las problemáticas ambientales, y se muestran dispuestos a asumir compromisos para reducir sus consumos, aunque lo hacen desde un escenario limitado a su entorno y sus intereses. Al implementar esta problemática en primaria, la mayoría utilizan un modelo simple basado en la información. Se han identificado algunas dificultades al concretar estrategias que permitan desarrollar el pensamiento crítico en los niños y niñas de Primaria. Eureka
650 4 _aEducación ambiental
_94338
650 7 _aSustentabilidad
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653 0 _aSostenibilidad ambiental
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653 0 _aProfesores de ciencias
773 _gVol. 16, no. 1 (2019), p. 1-17
_tRevista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias
_x1697-011X
856 4 _uhttps://revistas.uca.es/index.php/eureka/article/view/4154/4109
856 4 _uhttp://dx.doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2019.v16.i1.1501
902 _aLeonor Sotres/151124
905 _aArticulo
942 _cART-E
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