| 000 | 02316cab a2200277 ab4500 | ||
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| 035 | _aUPN01000228777 | ||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 |
_aDomènech Casal, Jordi _6- jdomen44@xtec.cat |
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| 245 | 1 | 0 | _aComprender, decidir y actuar: una propuesta-marco de competencia científica para la ciudadanía |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aLas posibilidades tecnológicas y nuevas formas de hacer política están configurando una sociedad en la que los ciudadanos participan de forma más amplia y horizontal, muchas veces sin la mediación de estados o poderes políticos convencionales. La dimensión científica de esta competencia ciudadana ampliada debe también desarrollarse: el ciudadano debe ser ahora capaz no sólo de Comprender (objetivo tradicional de la divulgación científica), sino también de Decidir (como consumidor, pero también como miembro de una comunidad) y Actuar (de modo directo o mediante la interlocución con instituciones). Se clasifican distintos tipos de actividades escolares para la enseñanza de las ciencias en contexto según su aportación a cada una de esas tres instancias y elementos del diseño didáctico de las actividades: El trabajo en Contexto (lectura crítica de prensa o publicidad), en Conflicto (Controversias Socio-Científicas) y en el Rol del alumnado (Aprendizaje-Servicio, RRI, Educación para el Desarrollo, Ciencia Ciudadana). Se describen las dificultades prácticas de las iniciativas educativas para el desarrollo efectivo de la instancia Actuar, y su importancia en relación a la equidad. Eureka | |
| 653 | 0 | _aControversidas socio-científicas | |
| 653 | 0 | _aCompetencias científicas | |
| 653 | 0 | _aEducación ciudadana | |
| 653 | 0 | _aInvestigación educativa | |
| 653 | 0 | _aInnovación educativa | |
| 773 |
_gVol. 15, no. 1 (2018), p. 1-12 _tRevista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias _xRevista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
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| 856 | 4 | _uhttps://revistas.uca.es/index.php/eureka/article/view/3408 | |
| 856 | 4 | _uhttp://dx.doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2018.v15.i1.1105 | |
| 902 | _aLeonor Sotres/111124 | ||
| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c200872 _d200872 |
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