| 000 | 02707nab a2200253 a 4500 | ||
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| 040 |
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 |
_aJaner Hidalgo, Àngela _6- angelajaner@gmail.com |
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| 245 | 1 | 0 |
_aAnálisis de las perspectivas académica y formativa de la pedagogía social desde una mirada comparativa internacional _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aActualmente, la pedagogía social aún tiene que enfrentarse a una serie de aspectos controvertidos que generan dificultad en el desarrollo de una definición universalmente aceptada. A su vez, la pedagogía social responde a cuestiones sociales, políticas y culturales de cada país, lo que deriva a que el concepto de pedagogía social sea usado en diferentes contextos y con diferentes significados. ¿Podemos hablar de enfoques conceptuales, valores normativos y métodos de trabajo compartidos? Este estudio, que forma parte de una investigación más amplia, pretende aportar un salto cualitativo hacia la construcción de un núcleo común y universalmente aceptado de la pedagogía social. Se presentan dos fases de estudio: 1) un análisis de la visión de expertos académicos de la pedagogía social mediante un proceso Delphi, dónde se han validado y consensuado las dimensiones más importantes de la pedagogía social (contextual, histórica, epistemológica, funcional, profesional, metodológica, normativa, ética y política); 2) un análisis descriptivo de la oferta formativa actual en pedagogía social en las mejores universidades de diferentes países. Se han analizado los contenidos de los planes de estudio según las dimensiones de la pedagogía social definidas por los expertos académicos. Los resultados indican que existe una concordancia entre lo que dicen los académicos y los contenidos formativos en relación a la dimensión política, ética y social del contexto; la variedad de ámbitos de intervención y el uso de metodologías. Por el contrario, las dimensiones epistemológica, profesional, histórica y funcional tienen poca presencia en los contenidos de los estudios universitarios de pedagogía social. | |
| 650 | 4 |
_aEducación comparada _99140 |
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| 650 | 2 |
_98357 _aPedagogía social |
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| 653 | 0 | _aAcadémicos | |
| 773 |
_gVol. 17, no. 26 (2019), p. 235-258 _tForo de educación _x1698-7802 |
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| 856 | 4 | _uhttp://www.forodeeducacion.com/ojs/index.php/fde/article/view/601/389 | |
| 856 | 4 | _uhttp://dx.doi.org/10.14516/fde.601 | |
| 902 |
_aGloria Jiménez _bGloria Jiménez/220623 |
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| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c200857 _d200857 |
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