000			02016nab a2200313 a 4500
005			20251210064113.0
008			991125c2018 sp ar p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000228651
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aGil Puente, Cristina _6- cgil@dce.uva.es
100	1		_aPeña Poza, Javier
100	1		_aAgua Martínez, Fernando
100	1		_aGarcía Heras, Manuel
100	1		_aMaría Ángeles Villegas Broncano
245	1	0	_aDiseño y ejecución de un proyecto didáctico sobre la conservación del Patrimonio Cultural para EI, EP Y ESO _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn este estudio se presenta una secuencia de enseñanza‐aprendizaje enfocada a la conservación de Patrimonio Cultural y adaptada a diferentes niveles educativos. Se lleva a cabo con grupos de estudiantes de Educación Infantil, segundo internivel de Educación Primaria y primer ciclo de Educación Secundaria de la Comunidad de Madrid. Con el conjunto de actividades incluidas en la propuesta se pretende que el alumnado adquiera competencias y contenidos de diferentes áreas de conocimiento en base al currículo, para ello se ha trabajado mediante metodologías activas. En este trabajo, además de describir la secuencia didáctica utilizada, se analizan los resultados obtenidos mediante diferentes instrumentos de evaluación, y se plantean varias conclusiones que pueden servir para su implementación futura por parte del profesorado.
650		4	_aEducación primaria _91552
650		7	_aEducación secundaria _2 _94281
650		4	_aPatrimonio cultural _919284
653	0		_aEducación infantil
653	0		_aConservación
773			_gVol. 33, no. 2 (2018), p. 161-180 _tEnsayos : revista de la Facultad de Educación de Albacete _x2171-9098
856	4		_uhttps://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/1858/pdf
902			_aGloria Jiménez _bGloria Jiménez/260623
905			_aArticulo
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