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005			20241111095806.0
008			991125c2017 sp tr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000228607
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aFranco Mariscal, Antonio Joaquín _6- antoniojoaquin.franco@uma.es
100	1		_aBlanco López, Ángel
100	1		_aEspaña Ramos, Enrique
245	1	0	_aDiseño de actividades para el desarrollo de competencias científicas : _butilización del marco de PISA en un contexto relacionado con la salud
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEste artículo se centra en el diseño de actividades de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de competencias científicas. En primer lugar se analiza el concepto de competencias científicas y se resalta la necesidad de diseñar de manera muy cuidadosa las actividades de enseñanza-aprendizaje que se planteen con la finalidad de promover su desarrollo por parte de los estudiantes. A continuación, se analiza el marco de la evaluación en ciencias de PISA, identificando los aspectos que pueden ayudar al diseño de las actividades de aprendizaje y utilizándolos en el contexto de una unidad didáctica sobre la salud bucodental. Finalmente, se plantean algunas consideraciones sobre la importancia de estos aspectos y sus implicaciones en la enseñanza de las ciencias. Eureka
653	0		_aEducación científica
653	0		_aCompetencias científicas
653	0		_aProceso enseñanza-aprendizaje
653	0		_aPISA
653	0		_aEducación secundaria
773			_gVol. 14, no. 1 (2017), p. 38-53 _tRevista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias _x1697-011X
856	4		_uhttps://revistas.uca.es/index.php/eureka/article/view/3004
856	4		_uhttp://dx.doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2017.v14.i1.04
902			_aLeonor Sotres/111124
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c200702 _d200702