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049 _aART-E
100 1 _aAmelotti, Ivana
_6- ivanaamelotti@gmail.com
100 1 _aHernández, María Laura
100 1 _aAbrahan, Luciano
100 1 _aCavallo, María José
100 1 _aCatalá, Silvia
245 1 0 _aAlfabetización científica en el ámbito preescolar :
_bprimeros conocimientos como herramientas para la promoción de la salud y la prevención de la enfermedad de Chagas
506 0 _aAcceso abierto
520 3 _aEn el presente trabajo se describe una experiencia educativa realizada en cuatro jardines preescolares (Kindergarten) de un área rural de la provincia de La Rioja (Argentina). Esta zona es endémica para la enfermedad de Chagas, considerada uno de los principales problemas de salud pública de Latinoamérica. La experiencia involucró a un total de 198 alumnos de nivel inicial, de entre de 3 y 5 años de edad. Los niños, por medio de juegos y actividades recreativas, recibieron los primeros conocimientos científicos relacionados a la forma de transmisión de esta grave enfermedad y pautas de cómo prevenirla. Al mismo tiempo, se inculcaron contenidos procedimentales propios del trabajo en ciencia como el manejo de lupas binoculares, la comparación, la elaboración de conclusiones en base a indagaciones guiadas. Los contenidos conceptuales consistieron en conocer e identificar a los insectos que transmiten el parásito Trypanosoma cruzi, el cual es causante de la enfermedad de Chagas. Utilizando prácticas lúdicas se pretende dar un enfoque innovador para la apropiación de pautas de conducta que favorezcan la promoción de la salud y, al mismo tiempo, conseguir el acercamiento de los niños a la ciencia desde el nivel inicial. Eureka
650 4 _aEducación para la salud
_95249
653 0 _aAlfabetización científica
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653 0 _aEducación preescolar
773 _gVol. 13, no. 1 (2016), p. 192-202
_tRevista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias
_x1697-011X
856 4 _uhttps://revistas.uca.es/index.php/eureka/article/view/2961
856 4 _uhttp://dx.doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2016.v13.i1.14
902 _aLeonor Sotres/051124
905 _aArticulo
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