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008			991125c2019 sp fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000228345
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aValis, Noël _6- noel.valis@yale.edu
222		0	_aALABE : _bREVISTA DE INVESTIGACIÓN SOBRE LECTURA Y ESCRITURA
245	0	0	_aCreatividad y experiencia en la escritura académica y literaria _h[recurso electrónico en línea]
260			_aEspaña
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa escritura académica y la escritura literaria parecen tener poco en común. Pero eso no es cierto, ya que ambas requieren no solo originalidad e imaginación sino experiencia. Ambas se centran en un objeto determinado, y ese objeto, sea académico o literario, deviene algo deseable, por ser desconocido, apetecible intelectual y emocionalmente. De manera análoga, escribir narrativa significa imaginar la vida de los demás, mientras escribir un texto académico significa imaginar o recrear la obra o la cultura de los demás. Parte de la experiencia que se necesita para escribir crítica literaria o cultural y literatura consiste ante todo en leer. Leer mucho. Con todo esto, no es cuestión de negar o disminuir las diferencias entre los dos tipos de escritura, sino de explorar lo que significa ser ambidiestra en el arte de escribir.
650		4	_aEscritura creativa _912783
650		4	_915048 _aExperiencia
653	0		_aEscritura académica
773			_gNo. 19 (2019), p. 1-12 _tÁlabe : revista de investigación sobre lectura y escritura _x 2171-9624
856	4		_uhttp://revistaalabe.com/index/alabe/article/view/493/313
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902			_aGloria Jiménez
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942			_cART-E
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