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049 _aART-E
100 1 _aCantú Martínez, Pedro César
_6- pedro.cantum@uanl.mx
245 1 0 _aActitud de estudiantes universitarias del área de nutrición hacia la ciencia
_h[recurso electrónico en línea]
506 0 _aAcceso abierto
520 3 _aEl presente artículo examina la actitud de estudiantes universitarias hacia la ciencia. Este estudio es de carácter descriptivo y comparativo, que se efectuó en la Universidad Autónoma de Nuevo León (Monterrey, N.L., México), de agosto a diciembre de 2014. Se realizó un muestreo no probabilístico en el que participaron 68 alumnas de 20 a 21 años del área de nutrición cuyo criterio de inclusión se contempló que hubieran cursado la materia de Bioética, que se ofrece en el séptimo semestre de la carrera profesional. Se utilizó el instrumento denominado Protocolo de Actitudes hacia la Ciencia (PAC). Se halló que las estudiantes participantes cuentan con un Índice de Actitud hacia la Ciencia de 73.21 (±5.91) en promedio que simboliza una buena actitud hacia la ciencia. Ostentándose que el 82.4% de las participantes tienen una buena actitud, y el 16.2% y el 1.5% de las encuestadas poseen una actitud moderada y muy buena hacia la ciencia. Considerando esta evidencia se puede deducir que las jóvenes estudiantes manifiestan un buen interés y actitud a todo lo relacionado con la ciencia. Por otra, parte se puede determinar que esto es consecuencia del currículo escolar de orden formal como también del currículo oculto que aporta enseñanzas no explícitas a través de los distintos espacios y programas universitarios.
650 4 _aCiencia
_97469
650 4 _aNutrición
_92193
650 4 _aEducación superior
_932
653 0 _aActitudes del estudiante
773 _gVol. 12, no. 2 (2017), p. 217-234
_tEnsayos pedagógicos
_x2215-3330
856 4 _uhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/10107
856 4 _uhttps://doi.org/10.15359/rep.12-2.10
902 _aGloria Jiménez
905 _aArticulo
942 _cART-E
999 _c200248
_d200248