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005			20240611063714.0
008			991125c2018 cr fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000228107
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aArguedas Matarrita, Carlos _6- carguedas@uned.ac.cr
100	1		_aHerrera Molina, Eric
245	1	0	_aUn canal en YouTube como herramienta de apoyo a un curso de física en educación a distancia _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_an este artículo se presenta el estudio que permitió la realización de un canal en YouTube para el apoyo del curso Física I para la Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica. Se indagó el potencial uso educativo de esta herramienta en estudiantes de la carrera Enseñanza de las Ciencias Naturales. A partir de los resultados se diseñó un canal con video-tutoriales para apoyar dicho curso. YouTube fue elegido por las ventajas de usabilidad, accesibilidad y ubicuidad que ofrece, cuestiones esenciales en educación a distancia. Hasta el momento se puede considerar que el canal ha cumplido con la finalidad para la cual se diseñó, ya que tiene un gran número de visualizaciones.
650		2	_92522 _aSolución de problemas
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653	0		_aYoutube
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773			_gVol. 13, no. 1 (2018), p. 107-130 _tEnsayos pedagógicos _x2215-3330
856	4		_uhttp://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/10598/13141
856	4		_uhttps://doi.org/10.15359/rep.13-1.5
902			_aGloria Jiménez
905			_aArticulo
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999			_c200202 _d200202