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008 991125c2017 sp tr p o 000 0 spa d
035 _aUPN01000228063
040 _aMX-MxUPN
_bspa
_cMX-MxUPN
_eaacr2
049 _aART-E
100 1 _aTomàs Folch, Marina
_6- marina.tomas@uab.cat
100 1 _aDuran Bellonch, Mar
245 1 0 _aComprendiendo los factores que afectan la transferencia de la formación permanente del profesorado :
_bpropuestas de mejora
_h[recurso electrónico en línea]
506 0 _aAcceso abierto
520 3 _aEn este artículo se aborda la transferencia de la formación docente en la universidad. Se presentan los resultados de indagar cualitativamente en la comprensión de los factores del modelo Holton, Bates y Ruona (2000) y de solicitar a personas expertas propuestas para incrementar la transferencia. Se llevan a cabo 3 entrevistas grupales (focus group) en las 3 universidades participantes en el estudio, sobre la determinación de los factores para evaluar la transferencia de la formación docente en la universidad. En los grupos, compuestos por 21 personas con responsabilidades en la formación docente universitaria, se ahondó en los resultados cuantitativos obtenidos sobre los factores que afectan a la transferencia del aprendizaje. Se confirma la relevancia de los factores identificados en el cuestionario: diseño de la formación y aprendizaje realizado; apoyo del responsable docente; predisposición al cambio; recursos del entorno; feedback del estudiante; reconocimiento institucional; cultura docente del equipo de trabajo y organización personal del trabajo.Además, expertos y expertas aportan propuestas para incrementar la transferencia, confirmando y ampliando el significado de los factores que la facilitan o dificultan, relacionadas con lo personal, lo relativo al programa formativo y lo organizativo o cultural. REIFOP
653 0 _aFormación docente
653 0 _aFormación permanente
653 0 _aTransferencia
653 0 _aDesarrollo profesional
653 0 _aProfesionales universitarios
773 _gVol. 20, no. 1 (2017), p. 145-157
_tREIFOP: revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado
_x1575-0965
856 4 _uhttps://revistas.um.es/reifop/article/view/240591
856 4 _uhttp://dx.doi.org/10.6018/reifop.20.1.240591
902 _aLeonor Sotres/270924
905 _aArticulo
942 _cART-E
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