| 000 | 01617nab a2200253 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 008 | 991125c2018 sp qr p o 000 0 spa d | ||
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| 040 |
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 |
_aRoss, E. Wayne _6- wayne.ross@ubc.ca |
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| 100 | 1 | _aGautreaux, Michelle | |
| 245 | 1 | 0 |
_aPensando de manera crítica sobre el pensamiento crítico _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aDesde hace tiempo la manera dominante para enseñar el pensamiento crítico en las escuelas ha sido a través de un enfoque basado en el desarrollo de habilidades. Este enfoque pone su énfasis en la instrucción directa para enseñar habilidades de pensamiento crítico discretas, ofreciendo a los alumnos oportunidades para practicar la aplicación de habilidades de pensamiento y ayudándoles a trasladar habilidades de pensamiento crítico de un contexto a otro. En este trabajo, se propone construir el pensamiento crítico desde un enfoque más holístico basado en la dialéctica, que complemente, o más bien sustituya, la lógica formal con un enfoque que analice la forma en que están las cosas, sus historias y la manera en que las cosas cambian. | |
| 650 | 4 |
_aPensamiento crítico _95620 |
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| 650 | 7 |
_aDialéctica _2 _915182 |
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| 650 | 4 |
_aEducación _9682 |
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| 773 |
_gVol. 47, no. 4 (2018), p. 383-386 _tAula abierta _x0210-2773 |
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| 856 | 4 | _uhttps://www.unioviedo.es/reunido/index.php/AA/article/view/13061/11858 | |
| 856 | 4 | _uhttps://doi.org/10.17811/rifie.47.4.2018.383-386 | |
| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c200068 _d200068 |
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