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005			20240924102658.0
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035			_aUPN01000227845
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aMata Romeu, Anna _6- annamata@geosoc.udl.cat
245	1	4	_aLos profesionales de lo social : _buna oportunidad de interacción con el medio social _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn el ámbito de la educación primaria existen diferentes figuras profesionales, no estrictamente educativas, que realizan tareas de acompañamiento y atención, sobre todo en el ámbito del menor y sus familias. Estos profesionales pueden aportar una visión más objetiva y crítica sobre el funcionamiento de los centros en general y de la relación-familia escuela en particular, dado que, en muchas ocasiones son los que trabajan en favor de la mediación y la resolución de conflictos sobre las problemáticas múltiples que se generan en la relación escuela-familia. Estos profesionales pueden construir puentes de comunicación entre los familiares y la escuela, y también con la comunidad, pues conocen las fortalezas y las debilidades de esta relación. El propósito del texto es presentar estas figuras, a partir del marco de la Comunidad Autónoma Catalana, y desgranar sus potencialidades y complementariedades con el sistema educativo y el entorno. REIFOP
653	0		_aProfesionales de la educación
653	0		_aFunción social de la educación
653	0		_aRelación familia-escuela
653	0		_aResolución de conflictos
653	0		_aComunidad
773			_gVol. 19, no. 1 (2016), p. 85-96 _tREIFOP: revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado _x1575-0965
856	4		_uhttps://revistas.um.es/reifop/article/view/244941
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