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008			991125c2015 sp tr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000227788
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049			_aART-E
100	1		_aRossini, Valeria _6- valeria.rossini@uniba.it
100	1		_aPeiro I Gregori, Salvador
245	1	0	_aEducación en valores en la escuela italiana y española, desde la perspectiva de educar ciudadanos _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aNuestro análisis se centra en la importancia de los valores en la educación en el contexto de un mundo globalizado. Según lo recomendado por las directrices de la UE sobre el desarrollo de las competencias personales, interpersonales, interculturales, este tipo de educación se finalice para apoyar el respeto de los derechos humanos y el concepto de "ciudadanía activa". Entre todos los países europeos, consideramos el caso de Italia y España, observando los esfuerzos de sus sistemas educativos en la conjunción de las virtudes humanas (paideia) con las virtudes sociales (polity) dentro de la escuela, a través de valores como la justicia y la solidaridad, la libertad, la igualdad, el pluralismo y la participación. Todos estos valores, defendidos por sus maestros, deben ser la base para una buena convivencia entre los estudiantes, como modelo para su vida futura de ciudadanos activos. Para este propósito los alumnos tienen que estar más involucrados en situaciones prácticas, aprendendo cómo "permanecer en el mundo". REIFOP
653	0		_aEducación en valores
653	0		_aCiudadanía activa
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773			_gVol. 18, no. 3 (2015), p. 113-125 _tREIFOP: revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado _x1575-0965
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