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008			991125c2018 mx fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000227171
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aLópez Espinosa, José Ricardo _6- josericardoloes%40gmail.com
100	1		_aGonzález Bello, Edgar Oswaldo
100	1		_aLópez González, Rocío
245	1	0	_aFormación y uso de TIC en educación superior: opiniones del profesorado _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn este trabajo se analizan las deficiencias y avances que se han generado en el marco del Programa Institucional de Formación Docente de la Universidad de Sonora y su contribución al desarrollo de la enseñanza mediante la capacitación del profesorado sobre el uso de Tecnologías de Información y Comunicación en la enseñanza. Es un estudio de corte cuantitativo en el cual se aplicó un cuestionario a 80 profesores, de distintas disciplinas, quienes han participado en cursos de capacitación que ofrece la institución para el uso de recursos digitales. Los resultados revelan la necesidad de ofrecer capacitaciones acordes a los requerimientos particulares de la planta docente, así como cursos especializados enfocados en instruir cómo emplear pedagógicamente las tecnologías en cada asignatura con el propósito de mejorar el ejercicio docente. También se advierte que la formación ofrecida en la institución poco ha logrado motivar a los profesores para utilizar las tecnologías.
650		4	_aEducación superior _932
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653	0		_aFormación docente
773			_gNo. 27 (2018 ), p. 33-59 _tCPU-e, revista de investigación educativa _x1870-5308
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