| 000 | 02415nab a2200289 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20231020063924.0 | ||
| 008 | 991125c2018 sp fr p o 000 0 spa d | ||
| 035 | _aUPN01000227169 | ||
| 040 |
_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2 |
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 |
_aVidal Conti, Josep _6- josep.vidal@uib.es |
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| 100 | 1 | _aMuntaner Mas, Adrià | |
| 100 | 1 | _aPalou Sampol, Pere | |
| 245 | 1 | 0 |
_aDiferencias de estrés y afrontamiento del mismo según el género y cómo afecta al rendimiento académico en estudiantes universitarios _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aLa actual evidencia científica presenta diversos posicionamientos en la definición de los niveles de estrés en función del género y su influencia en el rendimiento académico. Los objetivos del estudio son: a) examinar las diferencias de género en el nivel de estrés académico, de estresores académicos y de estrategias de afrontamiento en estudiantes universitarios; b) evaluar la relación entre los niveles de estrés y el rendimiento académico. Participaron 162 estudiantes universitarios del Grado en Educación Primaria con una edad media de 23.7 (DE=5.68). El instrumento de medida utilizado fue el Inventario SISCO del estrés académico. También se recogió la nota media de expediente académico de los estudios de grado. Los principales resultados fueron: 1) El 96.1% de las mujeres y el 88.2% de los hombres presentan niveles de estrés académico; 2) “Las evaluaciones de los profesores” y “el tipo de trabajo que piden los profesores” son los estímulos estresores que muestran una diferencia estadísticamente significativa, percibiendo mayor estrés las mujeres, (p=0.008, p=0.005; respectivamente); 3) Las mujeres utilizan más “la ventilación y confidencias” como estrategia de afrontamiento, respecto al género masculino (p=0.001); 4) No se halló relación entre estrés y rendimiento académico. | |
| 650 | 0 |
_99298 _aEstudiantes universitarios |
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| 650 | 4 |
_aRendimiento académico _93961 |
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| 653 | 0 | _aEstrés | |
| 653 | 0 | _aAfrontamiento | |
| 653 | 0 | _aDiferencias de género | |
| 773 |
_gNo. 22 (2018), p. 181-195 _tContextos educativos : revista de educación _x1695-5714 |
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| 856 | 4 | _uhttps://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/3369/3073 | |
| 856 | 4 | _uhttp://doi.org/10.18172/con.3369 | |
| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c199265 _d199265 |
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