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005			20240906143253.0
008			991125c2017 cr tr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000227107
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aLópez Arellano, Hernán _6- hernanlopez0429@correo.itm.edu.co
100	1		_aVélez Salazar, Mauricio
100	1		_aFranco López, Jorge Ariel
245	1	0	_aPercepciones acerca de la motivación docente en personal directivo de instituciones de educación secundaria en la zona metropolitana de Medellín, 2015 _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEsta es una investigación exploratoria con el propósito de medir la percepción de directores y directoras de secundaria acerca de la motivación docente, en cuatro áreas específicas: instalaciones y dotación institucional, la motivación intrínseca, motivación extrínseca e impactos sociales. En este artículo se comparan las percepciones del personal directivo de escuelas privadas y públicas, y los datos muestran una favorabilidad mayor (una mayor calificación en las categorías evaluadas) de las escuelas privadas por encima de las escuelas públicas. Los autores diseñaron y aplicaron un cuestionario de Likert de cinco escalas para determinar las percepciones acerca de la motivación en sus equipos docentes en cincuenta y un escuelas del área metropolitana de Medellín, Colombia. Educare
653	0		_aMotivación docente
653	0		_aDirector escolar
653	0		_aPercepción
653	0		_aEscuelas
773			_gVol. 21, no. 2 (2017), p. 1-23 _tRevista electrónica educare _x1607-4041
856	4		_uhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7556
856	4		_uhttps://doi.org/10.15359/ree.21-2.5
902			_aLeonor Sotres/040924
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c199203 _d199203