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005			20240904144611.0
008			991125c2016 cr tr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000227066
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aPérez Santiago, Fernando _6- santiago_fpx91@hotmail.com
100	1		_aVillaruel Fuentes, Manuel
245	1	0	_aDesigualdad en el acceso educativo en México : _bun estudio con sujetos egresados de un bachillerato tecnológico de alto desempeño _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl acceso al sistema educativo de nivel superior en México se ha caracterizado por desigualdades educativas, explicadas por corrientes sociales y reproduccionistas. El fenómeno se presenta en sujetos egresados de bachilleratos con distintos orígenes –sociales, culturales, económicos, institucionales y académicos– que provocan un proceso de transición alejado de la igualdad de oportunidades. Por ende, las diferencias existentes por la diversidad cultural no generan el acceso equitativo a las instituciones de educación superior (IES). El objetivo consistió en identificar los factores sociales, culturales y académicos que inciden en el ingreso o abandono de la formación académica de estudiantes con expectativas de acceso hacia la educación superior. La investigación se fundamenta a partir de los resultados obtenidos en 40 sujetos técnicos graduados de un bachillerato tecnológico de alto desempeño académico en México, que se perfilaban para ingresar al nivel superior. El diseño de la investigación fue exploratorio-descriptivo con enfoque cualitativo, se aplicaron dos cuestionarios con ítems de opción múltiple, cuyos resultados fueron analizados interpretativamente. El muestreo fue no probabilístico, con la técnica “bola de nieve” y por “conveniencia”. Los resultados mostraron que el nivel de escolaridad de los padres y madres, las relaciones sociales y la trayectoria académica de la persona egresada actuaron como determinantes en el ingreso al nivel superior, por lo que se concluye que el origen estudiantil genera desigualdad en el logro educativo. Educare
650		4	_96083 _aDeserción escolar
653	0		_aDesigualdad educativa
653	0		_aDiversidad educativa
653	0		_aFactores asociados
653	0		_aEducación media superior
773			_gVol. 20, no. 3 (2016), p. 1-22 _tRevista electrónica educare _x1607-4041
856	4		_uhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7309
856	4		_uhttps://doi.org/10.15359/ree.20-3.21
902			_aLeonor Sotres/040924
905			_aArticulo
942			_cART-E
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