| 000 | 02470cab a2200313 ab4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20240820113014.0 | ||
| 008 | 991125c2016 cr tr p o 000 0 spa d | ||
| 035 | _aUPN01000226813 | ||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 |
_aNavarro Aburto, Braulio Ademir _6- 002ademir@gmail.com |
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| 100 | 1 | _aArriagada Puschel, Inés Analía | |
| 100 | 1 | _aOsse Bustingorry, Sonia | |
| 100 | 1 | _aBurgos Videla, Carmen Gloria | |
| 245 | 1 | 0 |
_aAdaptaciones curriculares : _bconvergencias y divergencias de su implementación en el profesorado chileno _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aLa presente investigación describe el proceso que se realiza para llevar a cabo las adaptaciones curriculares, en la asignatura de matemática para el alumnado que presenta algún tipo de necesidad educativa especial transitoria. Se ha considerado la coordinación existente entre docentes de Matemática y de Educación Diferencial, como acción promotora de las adaptaciones curriculares. La metodología utilizada corresponde a la cualitativa con un enfoque fenomenológico, y la principal técnica de recolección de datos fue la entrevista semiestructurada, participantes de este estudio fueron 10 docentes de 2 instituciones educativas con programa de integración. Los principales hallazgos arrojan que profesorado y personal encargados del Programa de Integración Escolar cumplen con las normativas y requerimientos del Decreto Nº 1705 en relación con las adaptaciones curriculares, pero dicho cumplimiento está sujeto a la informalidad en la articulación y planificación debido a la falta de tiempo y recursos disponibles. De este modo, como conclusión se plantea que existe una necesidad constante de adaptaciones curriculares, pues son un mecanismo que permite lograr la individualización de la enseñanza, mejorando la calidad de vida y la educación especial en Chile. Educare | |
| 650 | 2 |
_96118 _aNecesidades educativas especiales |
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| 650 | 4 |
_97100 _aEducación inclusiva |
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| 653 | 0 | _aRol docente | |
| 653 | 0 | _aEnseñanza de las matemáticas | |
| 653 | 0 | _aAdaptación curricular | |
| 773 |
_gVol. 20, no. 1, (2016), p. 1-18 _tRevista electrónica educare _x1409-4258 |
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| 856 | 4 | _uhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7523 | |
| 856 | 4 | _uhttp://dx.doi.org/10.15359/ree.20-1.15 | |
| 902 | _aLeonor Sotres/200824 | ||
| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c198909 _d198909 |
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