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008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000225741
049			_aART
100	1		_aRivoir, Ana Laura
100	1		_aEscuder, Santiago
100	1		_aRodríguez Hormaechea, Federico
222		0	_aINNOVACION EDUCATIVA
245	0	0	_aUsos, percepciones y valoraciones de Wikipedia por profesores universitarios
260			_aMéxico
300			_a169-188
362	0		_a2017 3a época, volumen 17, número 75, septiembre-diciembre
520	3		_aLas investigaciones sobre el uso de Wikipedia, demuestran que en la enseñanza universitaria usualmente hay una buena predisposición por parte de los estudiantes y una resistencia por parte de los profesores. La falta de confianza en la forma de construcción del conocimiento en Wikipedia, de apoyo institucional y de legitimidad entre los pares son los elementos que se indican como las causas. El artículo presenta los resultados de una encuesta a 453 profesores universitarios, para conocer las uso, percepciones y valoraciones de Wikipedia. A partir de Análisis de Correspondencias Múltiples y de Conglomerados (ACM), se elabora una tipología de uso de Wikipedia y perfiles de uso. Se concluye que la confianza que el docente tenga en Wikipedia consolida el uso que haga en su actividad académica y que la valoración que sus pares y su institución hagan es determinante. Por lo tanto, no alcanza con la capacitación para el uso o formación teórica sino un proceso de formación integral en práctica pare el uso de Wikipedia sería recomendable para estimularlo
653	0		_aWIKIPEDIA
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