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049 _aART-E
100 1 _aUrbano Contreras, Antonio
_6- urbanoantoniouniovi.es
100 1 _aÁlvarez Blanco, Lucía
100 1 _aIglesias García, María Teresa
245 1 0 _aAdaptabilidad y cohesión familiar del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria
_h[recurso electrónico en línea]
506 0 _aAcceso abierto
520 3 _aEn base a la influencia que el contexto familiar ejerce en el desarrollo personal y en el ámbito escolar, este trabajo busca analizar la percepción que tiene el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) sobre la adaptabilidad y la cohesión familiar, incluyendo para ello variables sociodemográficas tanto familiares como escolares. Se ha contado con 296 estudiantes (51% chicos y 49% chicas), con una edad media de 14,06 años y pertenecientes a los cuatro cursos de esta etapa educativa. El instrumento utilizado para la recogida de información ha sido el FACES II y presentó una buena fiabilidad (α=0,92). Los resultados muestran valores generales positivos en adaptabilidad y cohesión familiar, aunque con necesidades de mejora en aspectos como la disciplina y la participación de los hijos y con matices destacables al considerar las diferencias sociodemográficas (especialmente cuestiones como el curso, haber sido repetidor o la diversidad familiar). Estos resultados permiten identificar áreas prioritarias de intervención y mejora en favor del bienestar del alumnado, así como planificar actuaciones encaminadas a la prevención que repercutan positivamente a nivel personal, familiar y escolar.
650 7 _aEducación secundaria
_2
_94281
650 2 _aAdaptación (Psicología)
_9404
653 0 _aContexto familiar
653 0 _aCohesión
653 0 _aAnálisis de necesidades
773 _gVol. 47, no. 2 (2018), p. 237-244
_tAula abierta (España)
_x0210-2773
856 4 _uhttps://reunido.uniovi.es/index.php/AA/article/view/12729
856 4 _uhttps://doi.org/10.17811/rifie.47.2.2018.237-244
905 _aArticulo
942 _cART-E
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