| 000 | 01666cab a2200265 ab4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 008 | 991125c2018 sp fr p o 000 0 spa d | ||
| 035 | _aUPN01000225172 | ||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 |
_aMurillo Estepa, Paulino _6- paulino@us.es |
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| 100 | 1 | _aGallego Domínguez, Carmen | |
| 245 | 1 | 0 |
_aCondiciones de desarrollo profesional del técnico docente dominicano como asesor pedagógico _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aLa formación de asesores externos a los centros es un factor fundamental en cualquier etapa del desarrollo profesional con vistas a la mejora institucional. A partir de los datos obtenidos en este artículo mediante un cuestionario a los técnico-docentes de República Dominicana, aportamos información práctica relevante sobre las condiciones, situaciones y contextos más apropiados para el desarrollo de programas formativos útiles y eficaces. Los resultados obtenidos indican que las condiciones en que aprenden son diferentes en función de las modalidades en que participan, considerando la experiencia, motivación, intereses y necesidades como los factores más relevantes en la adquisición de aprendizajes. RIE | |
| 653 | 0 | _aAsesor pedagógico | |
| 653 | 0 | _aDesarrollo profesional | |
| 653 | 0 | _aPráctica pedagógica | |
| 653 | 0 | _aRepública Dominicana | |
| 773 |
_gVol. 16, no. 1 (2018) p. 51-67 _tRevista de investigación en educación _x2172-3427 |
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| 856 | 4 | _uhttps://revistas.uvigo.es/index.php/reined/article/view/2113 | |
| 902 | _aLeonor Sotres/290524 | ||
| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c197268 _d197268 |
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