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049			_aART-E
100	1		_aSusinos Rada, Teresa _6- susinost@unican.es
100	1		_aSaiz Linares, Angela
245	1	4	_aLos problemas pedagógicos son mis aliados : _bel practicum como un proceso de reflexión e indagación colaborativa _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn este artículo se analiza un programa de practicum para la formación de futuros docentes que se articula como un proceso reflexivo de indagación sistemática y colaborativa sobre una situación problemática de la práctica. La propuesta se estructura a través de varios espacios de reflexión individual (selección de un problema pedagógico, entrevista biográfica y diario de prácticas) y de varios seminarios que promueven una reflexión colectiva ordenada. La combinación de estos diversos mecanismos de indagación aplicada a problemas pedagógicos reales nos permite proponer un modelo de practicum realista y sostenible que atiende a las peculiaridades del contexto universitario español y que constituye una aplicación práctica de los principios de la formación de profesionales reflexivos. RIE
653	0		_aFormación docente
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773			_gVol. 14, no. 1 (2016) p. 5-13 _tRevista de investigación en educación _x2172-3427
856	4		_uhttps://revistas.uvigo.es/index.php/reined/article/view/2061
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