000			01614nab a2200289 a 4500
005			20210219163552.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
024	3		_adx.doi.org/10.6018/j/308961
035			_aUPN01000225035
049			_aART
100	1		_aCoden, Quelen Silveira
100	1		_aGarcía, Nilson Marcos Dias
222		0	_aEDUCATIO SIGLO XXI : REVISTA DE LA FACULTAD DE EDUCACION
245	0	0	_aAprender con otros sentidos : _bestrategias para la atención de alumnos con deficiencia visual
260			_aMurcia, España
300			_a175-196
362	0		_a2017 Volumen 35, número 3, noviembre
520	3		_aTomando como base la experiencia desarrollada en una Sala de Recursos de la Red Pública de Enseñanza de Curitiba, en la Provincia de Paraná, Brasil, que atiende a alumnos con deficiencia visual, relata y analiza los resultados de la investigación que se hizo, bajo el punto de vista de estos alumnos y de sus profesores, los materiales didácticos, las actividades evaluadoras, el proceso de enseñanza-aprendizaje y la organización del contenido que posibiliten a los alumnos con deficiencia visual la apropiación del conocimiento de los contenidos de las disciplinas de las áreas de la Ciencia de la Naturaleza y de la Matemática
653	0		_aDEFICIENCIA VISUAL
653	0		_aMATERIAL DIDACTICO
653	0		_aINCLUSION EDUCATIVA
653	0		_aALUMNOS CIEGOS
856	4		_uhttp://revistas.um.es/educatio/article/view/308961/218261
856	4		_uhttp://dx.doi.org/10.6018/j/308961
856	4		_uhttps://dialnet.unirioja.es/ejemplar/472761
905			_aArticulo
999			_c197131 _d197131