| 000 | 01616nab a2200265 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20240530063740.0 | ||
| 008 | 991125c2017 ck fr p o 000 0 spa d | ||
| 035 | _aUPN01000225025 | ||
| 040 |
_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2 |
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 |
_aSalvador Benítez, J. Loreto _6- sloreto79@yahoo.com |
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| 100 | 1 | _aGonzález López, Sergio | |
| 245 | 1 | 3 |
_aLa complejidad y la transdisciplina como sistemas teóricos en el hacer de la educación superior _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aSe presenta la ciencia moderna tradicional antepuesta a las ideas de la complejidad y transdisciplina como maneras de abordar y generar conocimiento desde la perspec-tiva de los sistemas complejos. Se proponen opciones metodológicas, epistémicas y teóricas en contraoposición al paradigma actual de la ciencia moderna, objetiva y cuantitativa. Esto se lleva al terreno de la educación superior, donde tienen lugar acciones y análisis de estos contenidos. Asimismo se plantean ejemplos en la propia educación terciaria y en la noción actual de la sustentabilidad, de sumo compleja, cuyo punto de interés vuelve a la naturaleza y la vida. | |
| 650 | 2 |
_99823 _aComplejidad (Filosofía) |
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| 650 | 4 |
_aEducación superior _932 |
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| 650 | 7 |
_946877 _aSustentabilidad |
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| 653 | 0 | _aTransdisciplina | |
| 773 |
_gVol. 19, no. 33 (2017), p. 305-319 _tEducación y humanismo _x0124-2121 |
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| 856 | 4 | _uhttps://revistas.unisimon.edu.co/index.php/educacion/article/view/2646 | |
| 856 | 4 | _uhttps://doi.org/10.17081/eduhum.19.33.2646 | |
| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c197121 _d197121 |
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