| 000 | 02612nab a2200301 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20240108130715.0 | ||
| 008 | 991125c2017 ec fr p o 000 0 spa d | ||
| 035 | _aUPN01000224951 | ||
| 040 |
_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2 |
||
| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 |
_aPérez Galván, Luis Manuel _6- luis.educ.psi@gmail.com |
|
| 100 | 1 | _aOchoa Cervantes, Azucena De la Concepción | |
| 245 | 1 | 3 |
_aEl aprendizaje-servicio (APS) como estrategia para educar en ciudadanía _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | _aAcceso abierto | ||
| 520 | 3 | _aFormar para la ciudadanía activa implica la posibilidad de participar en los asuntos públicos para adquirir las competencias ciudadanas. Por ello resulta indispensable promover la participación de los niños, niñas y adolescentes (NNA) en asuntos públicos comunitarios, generando una participación genuina y comprometida. A este respecto, los proyectos de Aprendizaje – Servicio (APS) resultan ser una metodología que promueve y estimula la participación de los NNA, uniendo el aprendizaje basado en la experiencia, contenidos curriculares y el compromiso social, permitiéndoles ser protagonistas activos al implicarse en las necesidades de su entorno con la finalidad de mejorarlo. A partir de lo anterior, se realizó la aplicación de un proyecto de APS con el objetivo de analizar las formas y grados de participación que muestran los alumnos de un grupo de tercer grado (12 mujeres y 18 hombres) de una escuela secundaria de la zona metropolitana de Querétaro, México, al implicarse en un proyecto de APS. Se recopiló la información utilizando la observación participante y el diario de campo para registrar lo acontecido durante el proyecto así como la aplicación de una rúbrica de evaluación de proyectos de APS. Los resultados mostraron que los estudiantes participaron de manera genuina, siendo un tipo de participación proyectiva puesto que intervinieron en todas sus fases, tomando decisiones sobre todos los aspectos relevantes del mismo, acciones que son consideradas base para la construcción de la ciudadanía activa. | |
| 650 | 0 |
_91014 _aAdolescentes |
|
| 653 | 0 | _aFormación ciudadana | |
| 653 | 0 | _aAprendizaje-servicio | |
| 653 | 0 | _aCompromiso social | |
| 653 | 0 | _aCiudadanía activa | |
| 653 | 0 | _aNiños | |
| 653 | 0 | 5 | _aQuerétaro, México |
| 773 |
_gVol. 12, no. 2 (2017), p. 175-187 _tAlteridad : revista de educación _x1390-8642 |
||
| 856 | 4 | _uhttps://alteridad.ups.edu.ec/index.php/alteridad/article/view/2.2017.04 | |
| 856 | 4 | _uhttps://doi.org/10.17163/alt.v12n2.2017.04 | |
| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c197048 _d197048 |
||