| 000 | 02264nab a2200241 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20240115134556.0 | ||
| 008 | 991125c2018 cr zr p o 000 0 spa d | ||
| 035 | _aUPN01000224815 | ||
| 040 |
_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2 |
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 |
_aPedraza Longi, Jorge Salvador _6- jorgelongi@yahoo.com.mx |
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| 245 | 1 | 0 |
_aExperiencias de formación como investigadores educativos de estudiantes de un programa de doctorado en educación _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aEntre los estudios que en México abordan, al menos parcialmente, la formación de investigadores en educación, predominan los de tipo diagnóstico y de reportes de diversos datos estadísticos vinculados al estado que guardan los programas de doctorado. Sin embargo, se dejan de lado las experiencias vividas por los estudiantes durante el proceso de formación doctoral. El objetivo de la investigación es describir, interpretar y clasificar las experiencias del estudiante durante su proceso formativo, a través de los componentes formativos de tipo personal (experiencial), académico (estructurante) e institucional (estructural). La investigación es de tipo cualitativo, descriptivo e interpretativo, se utilizó el relato de 20 participantes, 34% de la población.De 20 relatos se derivaron 89 viñetas en las que se identificaron y codificaron 7 categorías tipológicas: 3 tipos de narrativa según la organización cognitiva del relato y 4 tipos de apreciación emocional de la experiencia. Se identificaron y codificaron en 4 categorías 20 dimensiones de la experiencia. Seconcluye que la experiencia formativa del estudiante en este programa de doctorado, transita en un proceso adaptativo, que implica un anclaje de interacción y contraste, de sus competencias académicas y condiciones personales con los soportes del programa y la cobertura del plan de estudios. | |
| 653 | 0 | _aFormación de investigadores | |
| 653 | 0 | _aEstudiantes de posgrado | |
| 653 | 0 | _aInvestigación psicológica | |
| 653 | 0 | 5 | _aMéxico |
| 773 |
_gVol. 18, no. 2 (2018), p. 1-33 _tActualidades investigativas en educación _x1409-4703 |
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| 856 | 4 | _uhttps://www.redalyc.org/journal/447/44758022007/ | |
| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c196912 _d196912 |
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