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005			20250307063823.0
008			991125c2018 ck fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000224803
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aFandiño Cubillos, Graciela María _6- gmfandino@pedagogica.edu.co
100	1		_aDurán Chiappe, Sandra Marcela
100	1		_aPulido González, Jenny Maritza
100	1		_aCruz Velásquez, Erika Liliana
245	1	0	_aCreencias sobre educación inicial en colegios oficiales de Bogotá _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aSe presentan avances de la investigación “Creencias sobre educación inicial en estudiantes de la Maestría de Estudios en Infancias y egresadas de la Licenciatura en Educación Infantil de la Universidad Pedagógica Nacional”. El objetivo de la investigación fue identificar y analizar las creencias que tienen estudiantes y egresadas de estos programas académicos sobre educación inicial, con la intención de reconocer fortalezas y obstáculos en la perspectiva del potenciamiento de desarrollo, la cual orienta el Lineamiento Pedagógico y Curricular para la Educación Inicial en el Distrito (2010), a través de la realización de grupos focales de discusión inscritos en el enfoque cualitativo del proyecto. Los problemas relevantes están referidos al reconocimiento del carácter de la educación inicial, el lugar de las maestras, las características de los niños y las condiciones físicas, ambientales e institucionales que los centros educativos tienen para la realización de este trabajo.
650		4	_aEducación de la primera infancia _96933
650		4	_aPensamiento _95399
653	0		_aDocentes
653	0		_aBogotá, Colombia
773			_gVol. 17, no. 1 (2018), p. 100-108 _tInfancias imagenes _x1657-9089
856	4		_uhttps://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/infancias/article/view/11540/13651
856	4		_uhttps://doi.org/10.14483/16579089.12306
905			_aArticulo
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