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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 |
_aCampos Barrionuevo, Blas _937491 |
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| 245 | 1 | 3 |
_aLa educación integral: indicador de calidad y éxito escolar en el siglo XXI _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aEl término educación vincula generalmente al de enseñanza, aunque no siempre toda enseñanza es educativa. Sin embargo, grosso modo, puede establecerse que vienen a ser dos términos insoslayables en la realidad escolar, al igual que ocurre con enseñanza y el aprendizaje. La evolución de la sociedad y su estado actual en pleno siglo XXI, conlleva en el marco de las exigencias de la globalización y de la sociedad del conocimiento, de la información y comunicación, desarrollar por parte de los sistemas educativos, así como los centros escolares y su profesorado una educación de calidad en el alumnado que [contribuya] y posibilite [a] un desarrollo global-integral de aquél considerado como persona educable, en ambientes de amplia interacción y comunicación educativa. Para la consecución de esta amplia finalidad, aspecto establecido en la actual legislación vigente, debe actuarse de forma sistémica desde de todas las instancias y agentes de los centros educativos, así como del contexto circundante de los mismos, siendo este último un verdadero factor de desarrollo organizativo, aprovechando los verdaderos bancos de talento en que pueden constituirse los agentes externos al propio centro; todo lo cual redundará en un óptimo y progresivo éxito escolar de nuestros estudiantes. REI | |
| 650 | 2 |
_922361 _aEducación integral |
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| 650 | 4 |
_94684 _aCalidad de la educación |
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| 650 | 4 |
_aGlobalización _95377 |
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| 650 | 4 |
_aValores _9308 |
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| 653 | 0 | _aTransversalidad | |
| 773 |
_gVol. 9, no. 3 (2016), p. 111-125 _tRevista de educación inclusiva _x1989-4643 |
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| 856 | 4 | _uhttp://www.revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/256/250 | |
| 902 | _bLeonor Sotres/060524 | ||
| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c196172 _d196172 |
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