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049			_aART-E
100	1		_aArzate Robledo, Roberto _6- arzater@unam.mx
100	1		_aGonzález Vera, Rubén
100	1		_aMendoza Mendoza, Herminia
100	1		_aCabrera Fermoso, Norma Leticia
245	1	0	_aFundamentos marxistas de la escuela histórico cultural _h[recurso electrónico en línea]
506			_aAcceso abierto
520	3		_aEn el presente artículo se expondrán algunos fundamentos marxistas de la escuela histórico-cultural vigotskiana, así como de su surgimiento como ciencia. La estrategia para la obtención del conocimiento concreto-abstracto-concreto es uno de los soportes del método marxista, la dialéctica de la totalidad concreta y de esta manera su derivación en una concepción psicológica histórico cultural, que se concretiza en una serie de principios y categorías que guiaron a Vigotsky hacia diversos intereses investigativos y metodológicos. La concepción de ciencia que desarrolló Vigotsky, está conformada por principios encarnados en una visión histórico-cultural, dialéctica, reflexiva, integradora y crítica brindándole a los aspectos social, histórico, cultural, político y ético un lugar importante.
650		2	_910221 _aConocimiento
653	0		_aPsicología histórico cultural
653	0		_aMetodología marxista
653	0		_aMétodo genético-experimental,
773			_gNo. 38 (2017-18), p. 22-33 _tAlternativas en psicología _x2007-5251
856	4		_uhttps://www.alternativas.me/numeros/27-numero-38-agosto-2017-enero-2018/153-fundamentos-marxistas-de-la-escuela-historico-cultural
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