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049			_aART-E
100	1		_aMoliner Miravent, Lidón
100	1		_aFrancisco Amat, Andrea
245	1	0	_a2 mamás y un hijo biológico : _btrabajando la diversidad familiar en la formación de maestros/as _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl objetivo del artículo es analizar las creencias y los recursos sobre la diversidad familiar de 49 estudiantes antes y después de cursar la asignatura Educación para la Diversidad del Grado de Maestro/a en Educación Infantil de la Universitat Jaume I. Se utilizó un diseño cuasi experimental con un solo grupo, con medidas pretest-postest y como instrumento el Cuestionario de Ideas acerca de la Diversidad Familiar. Los resultados indican que no existen diferencias significativas antes y después de cursar la asignatura, pero sí una mejora en la actitud y en el conocimiento de herramientas pedagógicas para trabajar el tópico en las aulas. REI
650		4	_97100 _aEducación inclusiva
653	0		_aDiversidad familiar
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653	0		_aEducación superior
773			_gVol. 9, no. 2-bis (2016), p. 137-154 _tRevista de educación inclusiva _x1989-4643
856	4		_uhttp://www.revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/280/262
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