000			02120nab a2200325 a 4500
005			20250224084513.0
008			991125c2017 cl ar p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000223919
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aRamos Galarza, Carlos _6- carlos.ramos@uisek.edu.ec
100	1		_aJadán Guerrero, Janio
100	1		_aParedes Núñez, Lorena
100	1		_aBolaños Pasquel, Mónica
100	1		_aGómez García, Antonio
245	1	0	_aProcrastinación, adicción al internet y rendimiento académico de estudiantes universitarios ecuatorianos _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aSe reporta una investigación que analizó la relación entre la procrastinación, adicción al internet y rendimiento académico de universitarios. Se aplicó metodología mixta de dos fases. En la primera, se ejecutó un diseño cuantitativo, no experimental, transversal y alcance correlacional. Los resultados indican que, la procrastinación correlaciona con la adicción al internet (r=0,50, p=<0,001) y que los estudiantes con alto rendimiento académico, presentan un menor comportamiento procrastinador t(244)=-3,60, p<0,001 y de adicción al internet t(244)=-2,44, p=0,01, a diferencia de universitarios con un rendimiento académico inferior. En la fase cualitativa se encontraron narrativas asociadas a la crianza recibida, experiencias pasadas determinantes, uso de funciones cognitivas, uso del internet y otras categorías. Finalmente, se discuten los datos en relación a investigaciones previas y mediante la integración de los resultados cuantitativos y cualitativos.
650		2	_96348 _aCiberespacio
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650		4	_947511 _aAdicción a Internet
650		4	_93961 _aRendimiento académico
653	0		_aCreencias del estudiante
653	0		_aEcuador
773			_gVol. 43, no. 3 (2017), p. 275-289 _tEstudios pedagógicos _x0718-0705
856	4		_uhttp://revistas.uach.cl/pdf/estped/v43n3/art16.pdf
902			_aGloria Jiménez/0224
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c196016 _d196016