| 000 | 01990nab a2200301 a 4500 | ||
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| 040 |
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 |
_aMartos García, Aitana _6- aitmartos@gmail.com |
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| 245 | 1 | 3 |
_aEl giro ontológico en las lecturas de la Naturaleza: propuestas de intervención didáctica _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aEn los actuales momentos de crisis ambiental y social se requiere una respuesta integrada, a escala supranacional, planetaria incluso, cuyo reto principal es pasar de una mentalidad antropocéntrica a otra ecocéntrica, que respete y preserve la Naturaleza. Este impulso debe venir guiado por diversas corrientes sociales y de pensamiento. La lectura, en esta orientación, es un arma estratégica: su cometido es (re)significar la realidad, dando un significado renovado a todo lo que venimos categorizando como lecturas naturistas. Se revisa, pues, la incidencia del giro antoló- gico en el abordaje de las lecturas de la naturaleza y el papel de las nuevas narrativas del agua. En el ámbito de intervención didáctica, se proponen criterios y buenas prácticas de intervención, basadas en tres pilares: promover la cultura vernácula del agua, fomentar programas de sensibilización y utilizar las propuestas ecofeministas. | |
| 650 | 4 |
_aEducación ambiental _94338 |
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| 650 | 4 |
_916225 _aEcofeminismo |
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| 650 | 7 |
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| 650 | 4 |
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| 653 | 0 | _aCultura del agua | |
| 653 | 0 | _aLecturas de la naturaleza | |
| 773 |
_gNo. 17 (2018), p. 1-19 _tÁlabe : revista de investigación sobre lectura y escritura _x2171-9624 |
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| 856 | 4 | _uhttps://ojs.ual.es/ojs/index.php/alabe/article/view/7579/6207 | |
| 856 | 4 | _uhttps://doi.org/10.15645/Alabe2018.17.1 | |
| 902 | _aGloria Jiménez/0324 | ||
| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c194501 _d194501 |
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