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008 991125c2017 sp fr p o 000 0 spa d
035 _aUPN01000221899
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_bspa
_cUPN
_eaacr2
049 _aART-E
100 1 _aSonlleva Velasco, Miriam
_6- miriam.sonlleva@uva.es
100 1 _aTorrego González, Alba
100 1 _aMartínez Scott, Suyapa
245 1 0 _a“Es una locura vivir sin Facebook ni WhatsApp”: la huella tecnológica en el docente en formación
_h[recurso electrónico en línea]
506 0 _aAcceso abierto
520 3 _aLa investigación biográfico – narrativa se ha ido generalizando en los últimos años en investigaciones de diferentes áreas de conocimiento relacionadas con el mundo educativo. La inserción de las TIC en el aula y su enorme influencia en la vida de los estudiantes, en los últimos años, invita a reflexionar sobre las huellas tecnológicas que han marcado su experiencia académica y personal. El interés de este conocimiento es mayor si dichos estudiantes son docentes en formación, pues sus experiencias previas con la tecnología marcarán sus formas de enseñar. El estudio que presentamos toma como base el discurso de 113 estudiantes de primer curso de Grado de Maestro de la Facultad de Educación de Segovia (UVa), desde el que tratamos de conocer cuáles han sido sus experiencias en torno a la tecnología. El análisis parte de categorías como la familia, el contexto educativo y las relaciones fuera del aula para indagar sobre sus vivencias tecnológicas en contextos formales e informales. Sus relatos muestran la necesidad no sólo de potenciar desde la formación inicial la alfabetización digital sino también los contenidos críticoreflexivos y de incorporar en las aulas el análisis del uso de la tecnología en entornos informales.
650 4 _aEducación superior
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_aBiografía
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_aFacebook (recurso electrónico)
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773 _gVol. 6, no. 2 (2017), p. 203-220
_tEdmetic : revista de educación mediática y tic
_x2254-0059
856 4 _uhttp://helvia.uco.es/xmlui/bitstream/handle/10396/15410/Edmetic_vol_6_n_2_15.pdf?sequence=1&isAllowed=y
902 _aGloria Jiménez/0424
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