000			02036nab a2200277 a 4500
005			20250226100156.0
008			991125c2017 sp fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000221896
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aGelado Marcos, Roberto _6- roberto.geladomarcos@ceu.es
100	1		_aBonete Vizcaín, Fernando
245	1	3	_aLa competencia digital de los políticos españoles en Twitter. El caso de las elecciones europeas de 2014 _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aTwitter se ha convertido en un controvertido objeto de debate en varios aspectos de la vida pública. Sin embargo, antes de plantearnos la educación mediática que eclosiones como la de Twitter requiere de una ciudadanía que ve la oportunidad de sumergirse de nuevo en profundidad en la esfera pública, cabe preguntarse si actores de suma importancia en ella como los políticos entienden bien estas nuevas posibilidades de comunicación con sus gobernados. Este artículo pretende contribuir al debate entre quienes defienden el potencial de la red de microblogging y quienes constatan, en cambio, que los actores que la utilizan no están exprimiendo tal potencial. Para ello, hemos analizado el uso que de Twitter se hizo por parte de los líderes políticos españoles más significativos durante las Elecciones Europeas de 2014, combinando a tal fin metodologías cuantitativas y cualitativas que permitan un análisis más profundo de sus discursos y su comprensión de la herramienta.
650		4	_99547 _aMedios masivos de comunicación
653	0		_aEducación mediática
653	0		_aCompetencias digitales
653	0		_aPolíticos
653	0		_aTwitter
773			_gVol. 6, no. 2 (2017), p. 185-208 _tEdmetic : revista de educación mediática y tic _x2254-0059
856	4		_uhttp://helvia.uco.es/xmlui/bitstream/handle/10396/15407/Edmetic_vol_6_n_2_12.pdf?sequence=1&isAllowed=y
902			_aGloria Jiménez/0424
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c193993 _d193993